Com nosso sistema de construção patenteado, as crianças podem empilhar e encaixar nossas peças coloridas para fazer suas próprias criações que giram, rolam, andam e correm. Nosso sistema é totalmente compatível com crianças de 3 a 12 anos ou mais, começando com os blocos grandes Qboidz™, passando para hastes e conectores multidirecionais e avançando para nossas novas peças mecânicas de alta precisão.

A arte é um elemento-chave na próxima camada de nossa metodologia. Na Engino, "A" representa a função cerebral mais elevada dos seres humanos: Criatividade inspiradora. A inspiração impulsiona obras-primas como invenções, arquitetura, música, pintura e literatura. Incorporamos essa inspiração durante o estágio de "criação", permitindo que os alunos encaixem superfícies coloridas em seus projetos.

A próxima camada envolve os alunos mais profundamente no aprendizado de STEM, pois agora eles precisam resolver problemas da vida real. Os problemas podem ser abordados como desafios de projeto de engenharia, experimentos científicos ou uma combinação de ambos. Ao construir, testar e modificar modelos, os alunos aprendem por meio de um processo iterativo que leva a um aprendizado de nível superior e à aquisição de habilidades de projeto de engenharia.

Depois de concluir o desafio, os alunos podem se aprofundar nos conceitos de tecnologia, ciência e matemática por trás de suas soluções. O currículo da Engino fornece teoria e fatos sobre cada assunto e incentiva o aprendizado baseado em pesquisa, permitindo que os alunos busquem suas próprias respostas.

Orientando os alunos por meio de uma abordagem interativa, eles podem atingir níveis mais altos de pensamento e se tornar verdadeiros solucionadores de problemas com criatividade e imaginação aprimoradas.

Com nosso sistema de aprendizado integrado, os alunos passam do desenho e da construção para o teste de soluções reais, combinando artes, ciência e engenharia em uma jornada prática. Cada etapa fortalece sua capacidade de pensar de forma crítica e criativa e de resolver problemas como os inovadores do mundo real.

A pesquisa é uma fase essencial do Processo de Projeto de Engenharia em que os alunos exploram e coletam informações ativamente para obter uma compreensão mais profunda do desafio que estão resolvendo. Com a orientação do professor, as crianças consultam diferentes recursos, como livros, artigos on-line, vídeos educativos e exemplos da vida real para identificar detalhes importantes sobre o problema. Elas são incentivadas a fazer perguntas ponderadas, reunir fatos precisos e analisar soluções semelhantes do passado. Esse processo as ajuda a construir uma base sólida de conhecimento, garantindo que suas ideias futuras sejam realistas, criativas e bem informadas.

A ideação é a fase criativa e colaborativa em que os alunos geram várias ideias para resolver o problema identificado. Depois de concluir a pesquisa, as crianças trabalham em grupos para fazer um brainstorming de diferentes soluções sem julgamento ou crítica. Esse ambiente aberto e inclusivo incentiva todos a contribuírem livremente, estimulando a inovação e novas perspectivas. Elas usam ferramentas visuais como mapas mentais, esboços ou notas adesivas para organizar e comunicar suas ideias com clareza. Durante esse estágio, os alunos também começam a avaliar os prós e os contras de cada conceito, considerando se cada um atende aos critérios de design, se é viável e quais recursos podem ser necessários.

Nessa fase, os alunos transformam a solução selecionada em um projeto visual detalhado. Eles usam lápis, cores e ferramentas de desenho para ilustrar sua ideia de forma clara e cuidadosa. Essa atividade prática os ajuda a planejar a estrutura, o layout e a função de sua criação. Ao longo do caminho, eles desenvolvem habilidades importantes de comunicação, organização e pensamento criativo, essenciais para transformar conceitos em soluções práticas e eficazes no mundo real.

Na fase de construção, os alunos usam materiais e ferramentas para dar vida a seus projetos. Orientados pelos professores, eles seguem as regras de segurança e aprendem a manusear os equipamentos com responsabilidade. Trabalhando em equipes, eles constroem estruturas enquanto desenvolvem habilidades de colaboração e resolução de problemas. Essa fase também aprimora as habilidades motoras finas, a consciência espacial e as habilidades práticas, como medir, cortar e montar, transformando suas ideias criativas em construções reais e práticas.

Na fase de Teste e Avaliação, os alunos examinam cuidadosamente o desempenho da solução construída. Eles observam os resultados, fazem anotações sobre o que funciona e o que não funciona e identificam áreas específicas que precisam ser aprimoradas. Esse processo estimula o pensamento lógico e a análise. Ao refletirem sobre suas escolhas de projeto, as crianças desenvolvem melhores habilidades de solução de problemas e aprendem a aprimorar seu trabalho por meio de feedbacks atenciosos, tornando seus projetos mais eficazes e confiáveis.

Na fase de Modificações, os alunos analisam o feedback e os resultados dos testes para aprimorar seu projeto. Eles exploram diferentes maneiras de corrigir problemas, ajustar componentes e melhorar o desempenho. Essa experimentação prática estimula a resiliência, a criatividade e as habilidades de resolução de problemas. Ao fazer alterações e testar novamente, as crianças aprendem que o aprimoramento é um processo contínuo. Elas se tornam mais confiantes na adaptação de suas ideias e mais determinadas a obter uma solução totalmente funcional e bem projetada.

Na fase de Apresentação e Feedback, as crianças compartilham seus projetos concluídos com os colegas de classe usando formatos criativos, como vídeos, pôsteres ou demonstrações. Isso as ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e de falar em público. Os colegas de classe oferecem feedback construtivo, incentivando a escuta ativa e o pensamento crítico. A apresentação do trabalho aumenta a confiança dos alunos e lhes dá uma sensação de orgulho e realização, o que afeta positivamente a motivação, a autoestima e a vontade de aprimorar projetos futuros.

Na fase de Problemas e Especificações, os professores apresentam um desafio do mundo real para despertar o interesse dos alunos. Por meio de perguntas orientadas, os alunos analisam o problema, identificam os principais detalhes e definem metas específicas. Essa etapa os incentiva a pensar de forma crítica e a trabalhar de forma colaborativa. Ao entender o problema claramente desde o início, os alunos estão mais bem preparados para explorar soluções criativas e práticas que se alinham às necessidades e restrições do projeto.

• 1. Sistema de construção

• 2. Métodos educacionais

• 3. Software

• 4. Hardware

• 5. Móveis especiais

Nossa oferta é construída em torno de quatro subsistemas distintos, cada um deles cuidadosamente projetado para fornecer funções especializadas e, ao mesmo tempo, ser totalmente integrado e compatível entre si. Quando combinados, esses subsistemas criam um ecossistema versátil e dinâmico que oferece suporte a alunos e criadores de todas as idades, desde jovens iniciantes curiosos até adultos avançados, garantindo uma experiência inclusiva e envolvente para cada estágio de crescimento.

Projetados para educação, entretenimento, desenvolvimento de habilidades e exploração criativa, eles se adaptam perfeitamente às necessidades em constante evolução. Com o tempo, esse sistema interconectado cresce com o usuário, oferecendo infinitas oportunidades de aprendizado, descoberta e inovação.

Um dos elementos mais importantes de qualquer programa educacional estruturado é a metodologia usada para ensinar e o nível de adaptação que o currículo oferece para corresponder às habilidades e ao conhecimento de cada criança. Nosso inovador programa ENGINO® combina métodos pedagógicos modernos, como aprendizagem baseada em investigação e solução de problemas, em uma metodologia exclusiva que implementa com eficácia o projeto de engenharia e a experimentação científica. O resultado é um programa progressivo de 40 semanas, que se estende por um período de 12 anos e envolve ativamente crianças desde os 4 anos de idade até os 15 anos ou mais. 

No mundo de hoje, o software se tornou o maior contribuinte da tecnologia e até mesmo da nossa vida cotidiana. As crianças crescem com a tecnologia e devem aprender a utilizá-la da melhor forma possível, ao mesmo tempo em que constroem bases sólidas para uma futura carreira STEM bem-sucedida. 

O pensamento algorítmico é uma habilidade essencial do século XXI e, com os avanços das tecnologias aditivas, o design computacional também o é. O pacote de software da ENGINO® foi desenvolvido especialmente para crianças e abrange codificação com a famosa plataforma KEIRO™, simulações com ENVIRO™ e MAP BUILDER™, design CAD ou makerspaces e até mesmo sistemas interativos de gerenciamento de aprendizagem!

Aprender a programar em um computador é muito vantajoso para as crianças, mas nada supera a experiência tangível de programar um robô físico! As soluções ENGINO® oferecem um controlador robótico diferente que é adequado para cada faixa etária, porém unificado pelo mesmo software de programação e sistema geral de construção.

Todos os componentes eletrônicos são desenvolvidos por especialistas da ENGINO® e permitem a progressão da complexidade à medida que a criança cresce, possibilitando uma transição suave do simples para o avançado. Além dos componentes eletrônicos pré-montados plug & play, desenvolvemos sistemas abertos que permitem a compatibilidade com plataformas padronizadas, como Arduino™ e Micro:bit, fornecendo acesso a seus ecossistemas separados e a softwares relevantes, como Microsoft MakeCode e MIT Scratch.

Como STEM é uma disciplina prática em que as crianças constroem e programam modelos, é importante ter móveis adequados que ajudem professores e alunos a interagir ergonomicamente com os equipamentos e materiais. Os móveis da ENGINO® foram desenvolvidos ao longo de anos de pesquisa para serem multifuncionais, robustos, seguros e adaptáveis à altura de cada criança! 

Como a mesma sala de aula é usada por alunos de diferentes idades, é fundamental que tanto as mesas quanto os assentos tenham altura variável. Além de sentar, nossos carrinhos e racks oferecem armazenamento adequado e acesso rápido aos conjuntos de sala de aula ENGINO®.